Las instrucciones. Las instrucciones son un conjunto de reglas orales o escritas que sirven para conseguir un fin o para explicar como hacer algo correctamente.
Había una vez un árbol… que amaba a un pequeño niño.
Y todos los días el niño venía y recogía sus hojas para hacerse con ellas una corona y jugar al rey del bosque.
Subía por su tronco
Y se mecía en sus ramas
Y comía manzanas
Y ambos jugaban al escondite.
Y cuando estaba cansado, dormía bajo su sombra
Y el niño amaba al árbol mucho
Y el árbol era feliz.
Pero el tiempo pasó
Y el niño creció
Y el árbol se quedaba a menudo solo.
Pero un día, el árbol vio venir a su niño y le dijo:
“Ven, Niño súbete a mi tronco y mécete en mis ramas y come mis manzanas y juega bajo mi sombra y sé
feliz.”
“Ya soy muy grande para trepar y jugar, “ dijo el niño.
“Yo quiero comprar cosas y divertirme, necesito dinero. ¿Podrías dármelos?”
“Lo siento, “dijo el árbol, pero yo no tengo dinero. Sólo tengo hojas y manzanas. Coge mis manzanas y
véndelas en la ciudad así tendrás dinero y serás feliz
Y, así, él se subió al árbol, recogió las manzanas y se las llevó
Y el árbol se sintió feliz.
Pero pasó mucho tiempo y su niño no volvía
Y el árbol estaba triste.
Y entonces, un día regresó y el árbol se agitó alegremente y le dijo, “Ven, Niño, súbete a mi tronco, mécete en
mis ramas y sé feliz.”
“Estoy muy ocupado para trepare árboles, “dijo él.
“Necesito una casa que me sirva de abrigo.”
“Quiero una esposa y unos niños, y por eso quiero una casa.
¿Puedes tú dármela?”
“Yo no tengo casa”, dijo el árbol.
“El bosque es mi hogar, pero tú puedes cortar mis ramas y hacerte una casa. Entonces serás feliz.”
Y así él cortó sus ramas y se la llevó para construir su casa.
Y el árbol se sintió feliz…
Pero pasó mucho tiempo y su niño no volvía.
Y cuando regresó el árbol estaba tan feliz que apenas pudo hablar.
“Ven, Niño” susurró.
“Ven y juega.”
“Estoy muy viejo y triste para jugar”, dijo él
“Quiero un bote que me lleve lejos de aquí. ¿Puedes tú dármelo?”
“Corta mi tronco y hazte un bote,” dijo el árbol. “Entonces podrás navegar lejos… y serás feliz.”
Y así él cortó el tronco
Y se hizo un bote y navegó lejos.
Y el árbol se sintió feliz.
Pero no realmente.
Y después de mucho tiempo, su niño volvió nuevamente. “Lo siento, Niño,” dijo el árbol, “pero ya no tengo
nada para darte-ya no me quedan manzanas.”
“Mis dientes son muy débiles para comer manzanas”, le contestó el niño.
“Ya no me quedan ramas, tú ya no puedes mecerte en ellas” – dijo el árbol.
“Estoy muy viejo para columpiarme en las ramas,” dijo el niño.
“Ya no tengo tronco” dijo el árbol, “tú ya no puedes trepar.”
“Estoy muy cansado para trepar” le contestó el niño.
“Quisiera poder darte algo…pero ya no me queda nada. Soy solo un viejo tocón. Lo siento…” (dijo el árbol)
“Yo no necesito mucho ahora, solo un lugar tranquilo para reposar, estoy muy cansado,” dijo el niño.
“Bien”, dijo el árbol reanimándose, “un viejo tocón es bueno para sentarse y descansar. Ven, Niño, siéntate.
Siéntate y descansa.”
Y él se sentó
Y el árbol fue feliz.
El Mismo Sol (Álvaro Soler).
Te digo claro claro
no es nada raro raro
así se puede amor
Un mundo enano enano
estamos mano a mano
solo hace falta el amor
se puede amor
Yo quiero que este sea el mundo que conteste
del este hasta oeste
y bajo el mismo sol
ahora nos vamos
sí juntos celebramos
aquí todos estamos bajo el mismo sol
Y bajo el mismo sol
Saca lo malo malo
no digas paro paro
vale la pena mí amor, la pena mí amor
no hay fronteras-eras
será lo que tu quieras
lo que tu quieras amor
se puede amor
Yo quiero que este sea el mundo que conteste
del este hasta oeste
y bajo el mismo sol
ahora nos vamos
sí juntos celebramos
aquí todos estamos bajo el mismo sol
Y bajo el mismo sol
Y bajo el mismo sol
Quiero que el mundo se mundo se mundo se
quiero que el mundo se una mí amor
quiero que el mundo se mundo se mundo se
quiero que el mundo se una mí amor na mí amor
Yo quiero que este sea el mundo que conteste
del este hasta oeste
y bajo el mismo sol
ahora nos vamos
sí juntos celebramos
aquí todos estamos bajo el mismo sol
Y bajo el mismo sol
Ahora nos vamos
sí juntos celebramos
aquí todos estamos bajo el mismo sol
bajo el mismo sol, bajo el mismo sol
Si al bajar
una cifra el resto sigue siendo menor que el divisor, ponemos un cero en el
cociente y bajamos la cifra siguiente hasta que sea mayor que el divisor y podamos
dividir.
División exacta y división entera. Decimos que una división es exacta cuando su resto es igual a cero. La llamaremos división entera o inexacta cuando su resto sea distinto de cero.
Necesitamos alimentarnos. Define qué son los nutrientes e indica cómo los obtenemos.
Los nutrientes son las sustancias que utilizamos para crecer y que nuestro cuerpo funcione correctamente y los obtenemos al ingerir los alimentos.
Explica los distintos tipos de alimentos que existen según los nutrientes que contienen e indica algún ejemplo de cada uno.
Alimentos energéticos: hidratos de carbono (cereales, patatas y azúcar) y grasas (aceite, tocino y mantequilla) que nos dan energía.
Alimentos constructivos: proteínas para crecer y reparar el cuerpo (carnes y pescados).
Alimentos reguladores: vitaminas, minerales y fibras para regular nuestro cuerpo (frutas y verduras).
Rodea en tu cuaderno con color rojo los alimentos ricos en hidratos de carbono y grasas; con color azul, los alimentos ricos en proteínas, y con color verde, los alimentos ricos en vitaminas.
Anota la sustancia más abundante de cada uno de los alimentos que aparecen a continuación:
Espinacas: vitaminas y minerales.
Naranja: vitaminas y minerales.
Patatas fritas: hidratos de carbono y grasas.
Pescado: proteínas.
Pan: hidratos de carbono.
Mantequilla: grasas.
¿Crees que la fibra es un nutriente? ¿Por qué es importante para nuestra salud?
La fibra no es un nutriente porque nuestro cuerpo no puede transformarla y usarla como tal. Es muy importante porque reduce el estreñimiento, previene enfermedades y mejora la flora bacteriana. La dieta. Describe cómo es la dieta mediterránea. En la dieta mediterránea hay muchos alimentos de origen vegetal, se usa mucho el aceite de oliva como fuente de grasa, se consume moderadamente pescado, aves de corral, los lácteos y los huevos; y, además, se consumen pocas carnes rojas. Infórmate sobre un plato típico de Andalucía, el gazpacho y contesta: ¿Qué ingredientes lleva? Tomates, pimientos verdes y rojos, pepino, cebolla, ajo, migas de pan de días anteriores, sal, aceite de oliva virgen extra, vinagre y agua. ¿Qué sustancias nutritivas aporta a la dieta? Vitaminas, minerales y fibras vegetales para saciar la sed, reducir el estreñimiento y es antibacteriano. El aparato digestivo y la digestión. ¿Qué función cumple el aparato digestivo? El aparato digestivo se encarga de tomar los alimentos y transformarlos para obtener de ellos las sustancias nutritivas necesarias para nuestro cuerpo. ¿Qué elementos forman el aparato digestivo? El aparato digestivo está formado por el tubo digestivo (formado por la boca, la faringe, el esófago, el estómago, el intestino delgado, el intestino grueso y el ano) y por las glándulas digestivas (las más importantes son las glándulas salivares, el hígado y el páncreas). Indica los tres procesos en los que consiste la digestión. Consiste en la transformación de los alimentos, la absorción de los nutrientes y la expulsión de los restos que no sirven. El aparato respiratorio y la respiración. ¿En qué consiste la función del aparato respiratorio? El aparato respiratorio es la parte de nuestro cuerpo que el toma del aire el oxígeno que necesitamos y expulsa al exterior el dióxido de carbono. Indica los tres procesos principales que tienen lugar durante el proceso de respiración. Inspiración, intercambio de gases y espiración. Explica qué y cuales son las vías respiratorias. Las vías respiratorias son el conjunto de tubos por los que entra y sale el aire. Son la boca, las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios y los alvéolos. ¿Qué son los pulmones? Los pulmones son dos órganos esponjosos que contienen las ramificaciones de los bronquios y de los alvéolos. Aparato circulatorio. ¿Qué es el aparato circulatorio? El aparato circulatorio es la parte del cuerpo que, mediante la circulación de la sangre, se encarga de transportar sustancias por el organismo. ¿Qué es el corazón? El corazón es elórgano encargado de bombear la sangre y late en dos movimientos: uno de ensanche (diástole) y otro de contracción (sístole). Mezcla Indica los tres procesos en los que consiste la digestión. Consiste en la transformación del alimento, la absorción de los nutrientes y la expulsión de los restos que no sirven. Cita las partes del aparato respiratorio. 1. Fosas nasales. 2. Faringe. 3. Laringe. 4. Tráquea. 5. Bronquios. 6. Pulmones. 7. Diafragma. Completa las siguientes frases: La sangre recoge las sustancias de desecho que se producen en todos los órganos del cuerpo. El corazón impulsa la sangre y llega a todas las partes del cuerpo a través de unos vasos sanguíneos que son de tres tipos: arterias, venas y capilares y regresa de nuevo al corazón. La sangre transporta el oxígeno y los nutrientes y los lleva a todos los órganos del cuerpo.
Completa
esta tabla sobre la función de nutrición:
Aparato
Se
encarga de…
Mediante…
Aparato digestivo.
Transformar los alimentos y extraer
los nutrientes.
La digestión.
Respiratorio
Tomar el oxígeno y expulsar
el dióxido de carbono.
La respiración.
Circulatorio
Transportar sustancias por
el organismo.
Circulación de la sangre.
Excretor
Extraer las sustancias de desecho
de la sangre y expulsarlas al exterior.
La excreción.
Di
qué aparatos cuidamos y mantenemos en buen funcionamiento si realizamos estas
acciones:
Multiplicar dos números terminados en cero. Para multiplicar dos números que acaban en ceros, primero multiplicamos esos números sin los ceros y luego añadimos los ceros que tienen entre los dos. Por ejemplo:
Se multiplica normalmente el dos por cada número del primer factor de derecha a izquierda teniendo en cuenta también las posibles llevadas.
Por ejemplo:
43 x 2 = 86.
36 x 2 = 72.
64 x 2 = 128.
70 x 2 = 140.
Multiplicación de números de dos cifras por 20.
Se multiplica normalmente el dos por cada número del primer factor de derecha a izquierda teniendo en cuenta también las posibles llevadas y se le añade un cero.
Medida de ángulos con el transportador. La medida de un ángulo se expresa en grados y se realiza con un instrumento llamado transportador de ángulos.
Para medir un ángulo con el transportador: 1º Colocamos el transportador haciendo coincidir su centro (un agujero pequeño, una pequeña hendidura o una línea perpendicular) con el vértice del ángulo y que uno de los lados esté encima o pase por 0º. 2º Marcamos con el lápiz por donde pasa el otro lado del ángulo. Ese número marca la medida del ángulo en grados.
Recta, semirrecta y segmento. Una recta es una línea continua que no tiene principio ni fin. Un punto
divide a una recta en dos semirrectas. Por tantollamamos semirrecta a cada una de las dos partes en que quedadividida una recta
al ser cortada en cualquiera de sus puntos.
Llamamossegmentoa la parte de
la recta comprendida entre dos puntos llamados extremos del segmento.
