U 2 Ciencias Naturales El ser humano en los ecosistemas.

El ser humano en los ecosistemas.

Somos superconsumidores.

Los seres humanos formamos parte de los consumidores por que comemos a otros seres vivos. Somos consumidores muy voraces, obtenemos de ellos comida, madera, pieles, medicamentos, combustible. Por eso somos seres superconsumidores. 

Los seres humanos somos parte importante de los ecosistemas de nuestro planeta y dependemos de su equilibrio para sobrevivir.

Cambiamos los ecosistemas.

El ser humano desde siempre ha cambiado los ecosistemas, creando ecosistemas más humanizados y adaptados a nuestras necesidades.

¿Qué cambios hemos producido?

• Transformación de los espacios naturales:
• Tala de árboles de la selva o bosques, 
• Ocupación de territorios para crear ciudades, puertos, carreteras, etc.
• La desaparición de seres vivos por la pesca, la caza y la tala de árboles y la introducción de especies animales y vegetales exóticas.
• La contaminación expulsando sustancias nocivas para el medioambiente al aire y al suelo.

Debemos proteger los ecosistemas.

• Proteger los espacios naturales. Por ejemplo: si vamos al campo no tiramos la basura al suelo. 
• Consumir de forma racional los recursos naturales. Por ejemplo el agua para lavarnos, beber, fregar, lavar, etc.
• Reducir o eliminar la contaminación. Por ejemplo usando transporte público y no tantos coches.

Enlaces:

Completa las frases sobre los seres humanos en los ecosistemas.

U 2 Ciencias Naturales Los cambios en los ecosistemas.

Los cambios en los ecosistemas.

Los ecosistemas sufren cambios. Algunos son debido a causas naturales y otros son consecuencia de actividades humanas. Pero realmente hay dos tipos de cambios: cambios habituales, que no alteran el equilibrio del ecosistema y, cambios  que sí  alteran los ecosistemas y que son extraordinarios.

Los cambios habituales.

Son cambios que suceden o producen en el ecosistema de forma habitual o cada cierto tiempo. Los seres vivos a los que les suceden y afectan, están adaptados para soportarlos, por tanto no alteran el equilibrio del ecosistema. Suelen deberse a:

• Variaciones de luz y temperatura entre el día y la noche. 
• Cambios del tiempo atmosférico debido a las estaciones del año.
• Subidas y bajadas de las mareas.

• Cambios por migración de poblaciones de aves.

• Cambios debidos a actividades humanas tradicionales como la siembra o cosecha.

Cambios que alteran los ecosistemas.

Hay cambios que alteran el equilibrio de los ecosistemas porque son bruscos y rápidos y los seres vivos no están  adaptados para ellos, pudiendo morir o teniendo que emigrar a otros lugares.

Son:

• Cambios debidos a catástrofes naturales: como incendios, erupciones volcánicas, huracanes, inundaciones, tsunamis, terremotos, etc. 

• Cambios en los seres vivos del ecosistema: caza, pesca, recolección excesiva de algunos, enfermedades, llegada o introducción de especies de otros ecosistemas, etc. 
• Contaminación del medio con sustancias dañinas. 
• Cambios en las actividades humanas en la zona.

Enlaces:

Frases sobre cambios humanos en los ecosistemas.

U 2 Ciencias Naturales. ¿Cómo funcionan los ecosistemas?

¿Cómo funcionan los ecosistemas?

Los ecosistemas funcionan gracias a las relaciones equilibradas entre sus componentes, principalmente por sus relaciones alimentarias. 

El ciclo del alimento en los ecosistemas.

Los alimentos se producen a partir de sustancias sencillas y energía del medio, pasan de unos seres a otros y vuelven al medio como sustancia y energía. Por ello distinguimos a los seres vivos por ser productores, consumidores y descomponedores.

• Los seres vivos productores son aquellos que producen los alimentos en los ecosistemas, concretamente son los que hacen la fotosíntesis, es decir, las plantas y las algas. 
• Los seres vivos consumidores son los que obtienen sus alimentos al comerse a otros seres vivos. Así existen animales herbívoros (comen hierbas), carnívoros (carne) y omnívoros (comen de todo). 
• Los seres vivos descomponedores son los que transforman los restos de otros seres vivos en sustancias y energía que devuelven al medio. Por ejemplo los hongos y las bacterias.

Enlaces:

Las cadenas alimentarias.
Adaptaciones de los seres vivos a los ecosistemas.
Relaciones en los ecosistemas.

U 2 Ciencias Naturales. Comunidades de seres vivos y ecosistemas.

Comunidades de seres vivos y ecosistemas.

En todos los lugares de nuestro planeta existen seres vivos que no viven aislados. 
Las comunidades están formadas por un conjunto de seres vivos que se relacionan entre sí.

¿Qué seres vivos forman una comunidad?

En una comunidad, como la de un pinar templado por ejemplo, encontramos conjuntos de seres vivos como:

• La flora o conjunto de plantas como los árboles, los arbustos, los helechos, las hierbas cortas y los musgos.

• La fauna o conjunto de animales como por ejemplo los pulgones, las hormigas, los caracoles, los pájaros, los conejos y los erizos.

• Otros seres vivos como los hongos, las algas microscópicas, las bacterias, etc.

La adaptación de los seres vivos.

Los seres vivos de una comunidad están adaptados a las condiciones de vida de esta para sobrevivir en ella. 

La adaptación es el conjunto de características del cuerpo o del comportamiento de un ser vivo que le permite sobrevivir en unas determinadas condiciones. 

Podemos decir que hay dos tipos de adaptaciones:

• Adaptación a un lugar: por ejemplo un oso polar tiene la piel que le permite estar preparado para vivir en los polos, mientras que un cactus tiene espinas y no hojas para no perder agua y poder vivir en el desierto.
• Adaptaciones para convivir con otros seres vivos: los animales carnívoros están dotados de garras para apresar a otros animales, otros animales como el camaleón se camuflan gracias al cambio de su color de piel al de la superficie sobre la que se posan y así poder cazar a sus presas.

Los ecosistemas.

Un ecosistema es un conjunto formado por:

• Un lugar con unas condiciones físicas concretas (tipos de rocas, suelos, presencia de agua, temperatura, luz, calidad del aire).
• Unas comunidades de seres vivos adaptados a él.
• Un conjunto de relaciones entre los seres vivos y el lugar donde viven.

Enlaces:

¿Qué es un ecosistema?

Curiosidades sobre los ecosistemas.

Los ecosistemas I.

Los ecosistemas terrestres.

U 1 Ciencias Naturales. El agua y los seres vivos.

El agua y los seres vivos.

Sin el agua, la vida en la Tierra no sería posible. 

¿Por qué el agua es esencial para la vida de los seres vivos?

• Por que el agua forma parte del cuerpo de todos los seres vivos, incluso en las células más pequeñas.
• Por que los seres vivos necesitan beber agua, fabricar sus alimentos con agua; algunas especies animales la usan para anidar y criar a sus crías en ella.
• Por que muchas especies animales viven en el agua (en océanos, ríos, lagos o charcas).

El ciclo del agua y la vida.

La circulación del agua en la Tierra se conoce como el ciclo del agua y puede resumirse en las tres etapas siguientes:

• El agua pasa a la atmósfera por la acción del calor del sol que la calienta y hace que se evapore en forma de vapor de agua. Los seres vivos también expulsamos vapor de agua que va a la atmósfera.
• El vapor de agua se condensa, se enfría y se transforma en gotas de agua dando paso a la formación de las nubes, que son arrastradas por el viento hacia zonas en las que el agua cae como precipitaciones en forma de lluvia, nieve o granizo.
• El agua que cae transita o circula por los ríos y lagos hasta el mar o se filtra bajo tierra formando agua subterránea. Es la vuelta al principio del ciclo del agua, momento en el que los seres vivos vuelven a poder consumirla. 

Enlaces:

Necesitan las semillas agua para germinar?

Identifica las partes del ciclo del agua.

U 1 Ciencias Naturales. La función de reproducción de las plantas.

La función de reproducción de las plantas.

Mediante la función de reproducción, las plantas producen otras plantas de la misma especie. Para ello pasa por cuatro fases o momentos importantes:

1. Polinización.
2. Fecundación.
3. Formación del fruto y de la semilla.
4. Germinación.

La polinización es la llegada del polen de los estambres de una flor, al pistilo de otra flor del mismo tipo. Puede producirse gracias a:

• La acción del viento que esparce y transporta el polen de un árbol o de una planta a otra.
• La acción de los animales como las abejas que al posarse en las flores o plantas se les pega el polen que soltará en otra del mismo tipo cuando se vuelva a posar.

La fecundación es la unión del grano del polen y del óvulo.

La formación del fruto y de la semilla que es cuando el pistilo se hincha y forma un fruto mientras que el ovulo fecundado se transforma en semilla. 

La germinación es el desarrollo del embrión contenido en una semilla, hasta formar una planta nueva.

Enlaces:

La reproducción sexual de las plantas.

La reproducción asexual de las plantas.

Las plantas.
Las etapas de reproducción de las plantas.
Test sobre la reproducción de las plantas.
Identifico frutos.
Curiosidades sobre la polinización.
Curiosidades sobre las semillas.
La germinación.

U 1 C. Naturales. La función de relación de las plantas.

La función de relación de las plantas.

Las plantas realizan la función de relación cuando reaccionan a los cambios que se producen en el ambiente en el que viven.
Sabemos que no tienen órganos de los sentidos como los animales, pero sí reaccionan a factores que les afectan, como la luz, el agua, la temperatura atmosférica o al contacto.

Reacciones a la luz:

• Los tallos crecen hacia la luz.
• Las hojas y flores de muchas plantas giran buscando la luz y el calor del sol (girasoles).
• Hay flores que se abren o se cierran según las horas de luz que reciban. 

Reacciones al agua:

• Las raíces crecen hacia zonas del suelo donde hay el agua que necesitan.

Reacciones al contacto:

• Hay plantas trepadoras que crecen alrededor de un obstáculo.
• Algunas plantas producen sustancias tóxicas al ser mordidas por insectos y animales herbívoros.
• Hay plantas que mediante olores y colores atraen para atrapar, engullir, matar y comerse a algunos insectos u otros animales.

Las plantas y las estaciones.

En primavera los días son más largos, hay más horas de luz y calor.

Brotan y florecen muchas plantas y flores, y como hay más

insectos, renuevan sus partes verdes para la fotosíntesis.

En otoño los días son más cortos, hay menos horas de luz, hace más frío, a muchos árboles se les caen las hojas, son los llamados árboles de hoja caduca (por ejemplo el chopo, el sauce o el quejigo), mientras que a otros, los árboles de hoja perenne (por ejemplo el madroño, el algarrobo o el naranjo), no se les caen en todo el año. 

Enlaces: 

Test sobre la función de relación de las plantas.
Vídeo de la reacción al contacto de la mimosa púdica.

U 1 Ciencias Naturales. La función de nutrición de las plantas.

La función de nutrición de las plantas.

Mediante la función de nutrición, las plantas fabrican sus alimentos, respiran, distribuyen y utilizan las sustancias y expulsan los desechos que producen.
Las plantas fabrican sus alimentos tomando sustancias sencillas (agua y sales minerales) del suelo por  la raíz. Esta mezcla es la savia bruta, que es llevada a todas las partes de la planta a través de los vasos conductores. 
En las hojas toman del aire dióxido de carbono (CO2) y la energía  solar.

La fotosíntesis es el proceso por el cual la planta combina o mezcla el agua, las sales minerales, el dióxido de carbono y la energía solar para obtener la savia elaborada y expulsar las sustancias de desecho.

Las plantas, al respirar, toman oxígeno y expulsan dióxido de carbono.
La savia elaborada es distribuida a toda la planta a través de los vasos conductores.
La planta utiliza los alimentos para crecer y obtener energía y se almacenan en todas sus partes. 
Al mismo tiempo la planta expulsa sustancias de desecho como el oxígeno (en la fotosíntesis), dióxido de carbono (en la respiración) y exceso de agua en forma de vapor.

Enlaces:

Test sobre la nutrición de las plantas.

El color de las hojas.

¿Cómo obtienen nutrientes las plantas?

La nutrición de las plantas I.

La fotosíntesis.

La nutrición de las plantas II.

Vídeo que explica el desprendimiento de oxígeno por parte de las plantas en su respiración.

Ciencias Naturales U 1. Los seres vivos y las funciones vitales.

Los seres vivos y las funciones vitales.

Llamamos seres vivos a aquellos seres que viven en nuestro planeta (tanto en el aire, como en el mar y en la tierra) y que:

• llevan a cabo las funciones de nutrición, relación y reproducción, 
• están formados por células.

Las funciones vitales.

Las funciones vitales son procesos por los que los seres vivos:

• se alimentan, obtienen energía, crecen y luego expulsan los desechos (nutrición),

• se relacionan reaccionando a los cambios del entorno (relación),

• se reproducen teniendo descendencia (reproducción).

Las células.

Las células son unas unidades muy pequeñas (microscópicas) de las que están formados los seres vivos. Las células son capaces de 

hacer las tres funciones vitales y están formadas por una membrana que tienen un material espeso con diminutas estructuras que hacen que funcionen.

Células vegetales vistas con un microscopio.

Tipos de seres vivos.

En la Tierra hay millones de seres vivos. Los podemos clasificar en cinco grandes grupos: 

• Animales: como peces, aves, mamíferos, reptiles, insectos y los seres humanos.
• Plantas: como el pino, el romero o la amapola.
• Hongos: como las setas, mohos y levaduras.
• Algas y protozoos: seres microscópicos que están en el agua. Algunas algas sí las vemos en la playa.
• Bacterias: seres microscópicas muy simples que están por todas partes. 

Enlaces:

Test sobre las generalidades de los seres vivos.
Diferentes tipos de seres vivos (tienes que poner este código 113469)