Preguntas importantes U 3 Ciencias Sociales

Preguntas importantes U 3 Ciencias Sociales.

1.    ¿Qué es la población de un territorio?

La población de un territorio es el conjunto de todas las personas

que viven o habitan en él.

2.    ¿Qué es el padrón municipal?

El padrón municipal es el registro de los vecinos de un municipio.

3.    ¿Qué es un censo de población?

El censo de población es el registro de todos los habitantes de un

país en un momento determinado.

4.    ¿Qué es un registro civil?

El registro civil es el lugar donde se anotan los nacimientos, los

matrimonios y los fallecimientos ocurridos en un municipio.

5.    Escribe un listado de datos que se recogen en un censo.

Datos sobre la población y su situación económica y social, pero en

mayor número que en el padrón. Por ejemplo: su sexo, edad, estado

civil, lengua hablada, nivel educativo, características económicas,

tipo de vivienda, etc.

6.    ¿Qué es el INE y de qué se encarga?

Es el Instituto Nacional de Estadística y se encarga de elaborar los

censos de población.

7.    Señala las diferencias entre:

• Natalidad y mortalidad: La natalidad es el número de personas que nacen en un lugar y en un tiempo determinados mientras que la mortalidad es el número de personas que fallecen en un lugar y en un tiempo determinados.
• Emigración e inmigración: La emigración es la salida de personas de un lugar para ir a vivir a otro,  mientras que la inmigración es la llegada de personas a un lugar para vivir en él.

8.    ¿Cuándo decimos que el crecimiento natural de una población es positivo y cuándo decimos que es negativo?

El crecimiento natural es positivo cuando el número de nacimientos

es mayor que el número de fallecimientos y es negativo cuando hay

menos nacimientos que defunciones.

9.    ¿Qué hay que hacer cuando una persona se va a vivir a otro país?

Si cambia de país, tiene que darse de baja en el lugar donde está

censada y darse de alta en el nuevo lugar donde vaya a vivir.

10.  ¿Y cuándo se muda de un municipio a otro?

Si cambia de municipio, debe darse de baja del padrón de su

antiguo municipio e inscribirse en el del nuevo.

11.   ¿Qué diferencia la población activa de la población no activa?

La población activa está formada por las personas de 16 años y más

que pueden trabajar, mientras que la población no activa está

formada por las personas que no pueden trabajar por alguna razón y

por las que trabajan sin recibir dinero a cambio.

12.    ¿Por qué decimos que la población de un país se distribuye de  manera desigual?

Porque la mayor parte de la población se concentra en una parte determinada del territorio.

13.     Completa las siguientes frases sobre las migraciones en España.

Hasta 1975 España era un país emigratorio.

Desde 1995 nuestro país fue inmigratorio.

En la actualidad ha vuelto a ser un país emigratorio.

14.      ¿Qué significa que la población española tiene un crecimiento natural positivo y un crecimiento real negativo?

El crecimiento natural positivo de España se debe a que nacen más

personas que las que fallecen, sin embargo la diferencia entre

emigrantes e inmigrantes es superior, por lo que el crecimiento real

de la población española es negativo.

15.       ¿Cuáles son las características de la población de tu comunidad?

En la actualidad hay más nacimientos que defunciones, por tanto el

crecimiento natural es positivo en Andalucía, mientras que el

crecimiento real es negativo pues hay más emigrantes que

inmigrantes. 

U 2 Ciencias Sociales Preguntas importantes.

Preguntas importantes U 2 Ciencias Sociales.

La atmósfera terrestre.

a) ¿Qué es la atmósfera terrestre? ¿Cuáles son sus capas? ¿Por qué es tan importante?

La atmósfera es la capa de aire que rodea la Tierra. Su espesor es de 1.000 kilómetros y tiene varias capas:​

Troposfera​: está en contacto con la superficie terrestre. Hasta 15 kilómetros de altura. Contiene el aire que respiramos (Oxígeno, Nitrógeno y otros como el dióxido de carbono, el vapor de agua y otros).

Estratosfera: contiene la ozonosfera que es una capa que contiene un gas llamado ozono que absorbe los rayos ultravioletas del sol, que son muy peligrosos para los seres vivos

Las capas exteriores, en las que el aire es muy tenue y que son tres: la mesosfera, la termosfera y la exosfera (la más externa).

El efecto invernadero

a) ¿Qué es y cómo se produce el efecto invernadero?

Llamamos efecto invernadero al fenómeno natural producido por algunos gases de la atmósfera, que retienen  la energía emitida por la superficie terrestre al ser calentada por los rayos solares. 

El sol envía luz y calor a la Tierra (parte es reflejada por las nubes), que la absorbe y emite hacia el espacio o es reflejada por las nubes de Gases de Efecto Invernadero impidiendo que el calor salga, calentando así más a la Tierra. 

b) Nombra algunas actividades  humanas  que provocan la contaminación de la atmósfera.

Emisión de gases por las industrias, en los comercios, en casa, en la agricultura y al usar los vehículos como el coche.

c) Elabora un listado con cinco medidas que prevengan la emisión de gases contaminantes a la atmósfera.

Usar más el autobús y menos el coche, no abusar del aire acondicionado, no abusar de la calefacción, no usar sprays como las colonias, usar abonos ecológicos para las plantas.

El tiempo atmosférico y el clima.

a) ¿Qué diferencia existe entre tiempo atmosférico y clima? Escribe un ejemplo.

El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera de un lugar en un momento dado o en periodos de tiempo muy cortos (un día o una semana), mientras que el clima es el estado de la atmósfera de un lugar a lo largo de las estaciones o durante años o décadas.

Ejemplo: tiempo atmosférico de estos días secos y fríos. Clima: veranos muy cálidos en nuestro pueblo.

b) Nombra y define los elementos que componen el clima.

La temperatura, indica la cantidad de calor que tiene el aire.

La presión atmosférica es el peso que ejerce la masa de aire que contiene la atmósfera sobre un punto de la Tierra.

La humedad o cantidad de vapor de agua que tiene el aire.

El viento o corriente de aire de la atmósfera. También aire en movimiento.

Las precipitaciones (lluvia, nieve o granizo) o cualquier tipo de forma en que cae el agua de las nubes a la tierra.

c) Indica en cada caso de qué aparato o instrumento se trata:

• Indica la dirección del viento: veleta.
• Mide la temperatura: termómetro.
• Mide la humedad: higrómetro.
• Mide la cantidad de viento: anemómetro.
• Mide las precipitaciones: pluviómetro.
• Mide la presión atmosférica: barómetro.

d) Explica cómo se producen las precipitaciones y qué factores las determinan.

El agua de los mares, ríos y lagos se calienta, se evapora y se eleva, formando las nubes. Estas se enfrían, son desplazadas por el viento y descragan el agua a la tierra en forma de nieve, lluvia o granizo.

Los factores climáticos.

a) ¿Qué factores determinan el clima de un lugar? Explica brevemente cada uno de ellos.

• La latitud de un lugar: es la distancia de ese lugar hasta el ecuador. Cuanto más cercano a él, más cálido; cuanto más lejano, más frío.
• La altitud de un lugar: altura del lugar sobre el nivel del mar. A mayor altura, más frío; al nivel del mar, más calor.
• La influencia del mar. El mar se calienta y se enfría más lentamente que la tierra.  Por tanto en zonas costeras, las estaciones suelen ser de clima más suave que las de interior.
• El relieve. Las cordilleras montañosas impiden la circulación de los vientos y de las nubes que al chocar con ellas provocan las precipitaciones.  
• Otros factores como la vegetación, la circulación de las amsas de aire de la atmósfera y las corrientes marinas.

b) ¿Qué características tiene el clima en las zonas cercanas al ecuador? Razona tu respuesta. 

Son cálidos debido a que los rayos solares calientan más cuanto más perpendiculares son a la Tierra.

c) Explica cómo influye la cercanía del mar sobre la temperatura del agua.

El mar se calienta y se enfría más lentamente que la tierra. Así en verano, los vientos que van del mar a la tierra son más frescos, por lo que las temperaturas cercanas a la costa son más suaves que las de interior.

d) ¿Qué otros factores, además del relieve, pueden influir en el clima?

Influyen también la vegetación, la circulación de las masas de aire de la atmósfera y las corrientes marinas.

El clima está cambiando.

a) ¿Qué entendemos por cambio climático? 

El cambio climático es una serie de transformaciones y alteraciones que afectan al medio ambiente y a la sociedad.

b) Nombra al menos dos acciones producidas por la acción humana que contribuyen al cambio climático y da una posible alternativa o solución a estas.

Acciones humanas que aceleran el cambio climático:

• Emisión de dióxido de carbono por el abuso de la utilización de los transportes particulares. 
• La tala indiscriminada de árboles.
• El aumento de residuos y basuras no recicladas. 

Soluciones o alternativas al efecto invernadero: 

• Mayor uso del transporte público. 
• Reciclar el papel para evitar las talas. 
• Utilizar en casa diversos contenedores para el reciclado de basura y residuos.

La meteorología.

La meteorología es la ciencia que estudia el estado del tiempo atmosférico y los fenómenos que ocurren en la atmósfera.

U 1 Ciencias Sociales Preguntas importantes.

Preguntas importantes unidad 1 Ciencias Sociales

La litosfera: rocas y minerales.

Observamos las rocas de la Tierra

1.   Escribe los nombres de las diferentes capas de la Geosfera y contesta a la pregunta que viene a continuación.

1)Corteza. 2)Manto. 3)Núcleo.

¿En cuáles de estas capas podemos encontrar rocas?

En la corteza y en el manto.

2.  Completa con cifras y con información verdadera.

La corteza terrestre es la capa más externa de la Geosfera. Está formada por rocas sólidas, su grosor va de los 7 y los 70 kms.

3.  Define qué son las rocas y dibuja una.

Las rocas son materiales que forman la corteza y el manto de la Tierra. Cada roca es una mezcla de granos de una o varias sustancias sólidas, llamadas minerales.

Los minerales.

1.   Define qué son los minerales.

Los minerales son las sustancias sólidas que componen las rocas. Hay muchos minerales diferentes. Cada uno se caracteriza por tener un conjunto de propiedades únicas.

2.  ¿De qué forma nos encontramos los minerales que aparecen en las rocas?

La mayoría aparecen como granos irregulares o como láminas; otros aparecen con formas geométricas bastante perfectas, como los cristales.

3.  Observa los siguientes minerales y explica cuáles son las propiedades a estudiar para distinguirlos unos de otros.

Mineral	Principales características
Cuarzo.	Es muy duro y es muy resistente a los cambios atmosféricos.
Fluorita.	Destaca por su forma de cristales cúbicos y octaédricos (8caras) con dos pirámides. Es fácil de rayar con cuchillo metálico. Puede tener varios colores.
Galena.	Destaca por su brillo metálico. No es tan duro. Forma pequeños cristales cúbicos y octaédricos o combinando ambos tipos.

4.   ¿Qué entendemos por dureza de un mineral?

La dureza es la resistencia del mineral a ser rayado. Cuanto más cueste rayarlo, más duro es el mineral,

5.  Los minerales tienen otras características como la tenacidad, la fractura y la exfoliación. Comenta algo sobre ellas.

La tenacidad es la resistencia que opone un mineral a ser partido, molido, doblado o desgarrado, siendo, en cierto modo, una medida de su cohesión.

La fractura es la separación o rotura bajo presión o fuerza en dos o más piezas de un cuerpo sólido.

La exfoliación es la capacidad de fracturarse en fragmentos que conservan caras planas.

Utilizamos materiales terrestres.

1.   ¿Cómo llamamos a las zonas de la corteza terrestre en las que se concentran rocas, minerales u otros materiales útiles?

Yacimientos.

2.  Contesta.

·      ¿Qué otro nombre reciben las minas a cielo abierto?

                                i.    Canteras.

·      ¿Qué tipos de yacimientos se explotan en las minas a cielo abierto?

                                i.    Yacimientos superficiales.

·      ¿Qué tipos de minas se trabajan para alcanzar yacimientos que se encuentran en zonas profundas de la corteza, bajo otras capas de rocas?

                                i.    Minas subterráneas.

·      ¿Qué nombre reciben los agujeros por donde se introduce una tubería para extraer líquidos (petróleo o agua) o gas natural?

                                i.    Perforaciones.

3.  ¿Qué diferencias hay entre minas subterráneas y minas a cielo abierto?

Las minas a cielo abierto son hoyos hechos en el terreno para explotar yacimientos superficiales. Ej: una cantera.

Las minas subterráneas son pozos, túneles y galerías que se excavan en la tierra para llegar a yacimientos que están en zonas profundas de la corteza, bajo otras capas de rocas.

4.  ¿De qué forma son utilizados los materiales terrestres que encontramos en los yacimientos?

Podemos usarlos como materiales de construcción, decorativos, industriales y fuentes de energía.

5.  Escribe algunos ejemplos en el que los materiales terrestres sean utilizados como materiales decorativos.

El mármol en paredes y losas de la casa; el diamante, el  rubí y el zafiro son piedras preciosas que usamos como joyas

6. Cita los combustibles fósiles que son fuentes de energía y se extraen de las rocas de la corteza terrestre. Indica cómo se forman.

Los combustibles fósiles que se extraen de la corteza terrestre son el carbón, el petróleo y el gas natural. Se forman a partir de seres vivos antiguos que fueron enterrados y se transformaron.

7.  ¿Qué tipo de medidas de seguridad consideras que deben tomar las personas que trabajan en las minas?

·      Ropa y calzado adecuados.

·      Buena preparación física.

·      Conocimiento y conciencia plena del trabajo a realizar.

·      Arneses, cascos y herramientas de seguridad aptos y en buen estado.

·      Buenas condiciones de luminosidad.