Preguntas importantes U 2 Ciencias Naturales

Preguntas importantes U 2 Ciencias Naturales

   1.  Comunidades de seres vivos y ecosistemas.

a) Indica los tres grupos de seres que encontramos en una comunidad y pon ejemplos de cada uno de ellos.

Flora: helechos, hierbas, musgos, arbustos...

Fauna: hormigas, caracoles, pájaros, águilas, conejos, erizos...

Otros seres vivos: hongos, algas, bacterias...

b) Nombra los tres elementos de un ecosistema.

Lugar con unas determinadas condiciones físicas, comunidades de seres vivos y el conjunto de relaciones que estos establecen. 

c) Dí si estos nombres y frases se refieren al medio físico, a los       seres vivos o a las relaciones en un ecosistema.

	Medio físico, Seres vivos o Relaciones
Las precipitaciones o lluvias.	Medio físico.
Huesos.	Seres vivos.
Las temperaturas.	Medio físico.
Una ardilla construye su madriguera en un árbol.	Relaciones.
Un águila se come un conejo.	Relaciones.
Una luz y el calor procedente del sol.	Medio físico.
Una trucha captura una larva de mosquito.	Relaciones.
Las aves.	Seres vivos.
Los árboles.	Seres vivos.
Un oso hiberna.	Relaciones.
Los hongos.	Seres vivos.
Un búho construye su nido en un árbol.	Relaciones.
Un buitre come un ciervo muerto.	Relaciones.
Una carpa captura una larva de mosquito.	Relaciones.

d) Describe y explica qué es la adaptación de los seres vivos y qué dos tipos de adaptaciones existen.

La adaptación es el conjunto de características del cuerpo o del comportamiento de un ser vivo, que le permiten sobrevivir en unas determinadas condiciones.

• Adaptaciones del lugar: aletas de los peces, piel gruesa o con mucha grasa para animales que viven en los polos.
• Adaptaciones para convivir con otros seres vivos: garras, dientes afilados, colores y formas para camuflarse. 

    2.  ¿Cómo funcionan los ecosistemas?

    a) Como ya has estudiado, los ecosistemas funcionan gracias a un equilibrio donde se mantienen las relaciones alimentarias. Razona qué le sucedería a un ecosistema donde se produce un cambio y desaparecen todos los productores. ¿Se encontraría en equilibrio este ecosistema? 

    Si desaparecen los animales productores de una cadena alimentaria, se elimina el primer eslabón de la cadena, y por tanto, el ecosistema se vuelve insostenible, lo que compromete su equilibrio y acabará probablemente con su desaparición a largo plazo.  

   b)  Según las relaciones alimentarias, ¿cómo es el ser humano?

    El ser humano es un ser vivo consumidor que se alimenta tanto       de animales como de plantas.

   c)  Imagina que estás en el campo y ves unos hongos y piensas en qué papel desempeñan en los ecosistemas y cómo consiguen sus alimentos.

    Es un hongo, un organismo descomponedor. Consigue su

   alimento transformando los restos de otros seres vivos en

   sustancias y energía que devuelven después al medio.

   d) Clasifica estos seres vivos según su alimento y de qué clase son según sus relaciones alimentarias.

	Según sus alimentos.	Según sus relaciones alimentarias.
Hongos.	Restos de seres vivos.	Descomponedores.
Lince ibérico	Se alimenta de otros animales.	Consumidores.
Helechos	De sustancias sencillas del suelo, agua y energía solar.	Productores.

   e)  Los camellos y los dromedarios son animales que se han adaptado para vivir en el desierto y pueden llegar a vivir una semana sin beber agua ni comer. Investiga cómo es posible e indica de qué tipo de adaptación es.

    Los camellos y dromedarios son capaces de sobrevivir en el desierto gracias a que se alimentan de las grandes cantidades de grasa (no de agua) que almacenan sus jorobas. De esa grasa obtienen agua y energía. Es un buen ejemplo de adaptación al medio.

    3.  Los cambios en los ecosistemas.

    a) Escribe las diferencias entre cambios habituales y cambios alterantes.

     Los cambios habituales son cambios que se producen de forma periódica  para los que los seres vivos están adaptados y no afectan al equilibrio del ecosistema. Sin embargo, los cambios alterantes sí afectan gravemente al equilibrio del ecosistema pues son cambios bruscos y rápidos para los que los seres vivos no están adaptados. 

    b)  Completa la siguiente tabla, indicando si se trata de un cambio habitual o alterante en los ecosistemas.

Subidas y bajadas del mar.	Habitual
Llegada del invierno.	Habitual
Grandes inundaciones.	Alterante
Bajas temperaturas.	Habitual
Vertido de residuos al río.	Alterante
Erupción de un volcán.	Alterante
Cosecha de cultivos.	Habitual
Introducción de especies exóticas.	Alterante

    c)  Nombra dos ecosistemas y escribe un ejemplo de cada uno con un cambio que pueda alterar su equilibrio.

    Uno: Ecosistema de costa que puede verse afectado por un vertido de residuos al mar.

   Otro: Ecosistema de un río que se ve afectado por los vertidos de una central térmica.

   d) Los árboles son de gran importancia para el ser humano por su actividad en el ecosistema, pero también por la gran cantidad de materiales que se obtienen de ellos. Investiga qué es la deforestación y contesta a las siguientes preguntas:

               i.      Definición de deforestación. 

    La deforestación o tala de árboles es un proceso

    

    provocado generalmente por la acción humana, en el

    que se destruye la superficie de un bosque.

             ii.      ¿Se trata de un cambio habitual o alterante del

         ecosistema? 

         Es un proceso alterante del ecosistema.

          iii.      ¿Qué cambios crees que ha podido producir en el

          ecosistema?

          Desaparecen especies, transforma los  espacios   

          naturales y contamina.

            iv.      ¿Cómo crees que se podría solucionar este

          problema?

          Mediante un consumo moderado de los materiales y

          talando de forma responsable los árboles. 

    4.  El ser humano en los ecosistemas.  

     a) Explica qué quiere decir que los seres humanos
      somos superconsumidores. 
      Porque somos una especie que consume de forma
      agresiva. Nos alimentamos de los seres vivos y, además         obtenemos de ellos materiales y recursos necesarios para       sobrevivir.

     b)  Indica los tres tipos de cambios que ha producido         la actividad humana en los ecosistemas y expón algún       ejemplo de cada uno de ellos.

      Los seres humanos producen en el ecosistema tres                 cambios fundamentales:

• Transformación de espacios naturales: Tala de árboles de los bosques.
• Desaparición de seres vivos: caza, pesca, tala de árboles, etc.
• Contaminación: Las fábricas expulsan al aire, al suelo y alagua muchos residuos. 

      c)  Describe o explica brevemente qué tres actividades        podemos hacer para proteger y conservar nuestros            ecosistemas. 

• Recuperar espacios naturales.
• Consumir de forma racional los recursos que nos da la naturaleza.
• Reducir la contaminación.